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概念教学的教学模式

来源:www.elinkmine.com 时间:2024-07-10 20:05:27 作者:发展模式网 浏览: [手机版]

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概念教学的教学模式(1)

  概念教学是一种以概念为主要内容的教学模式,它是教育教学中的一种基本方法,广泛应用于各级各类教育教学中www.elinkmine.com概念教学的主要的是帮助学生理和掌握各种概念,使学生具备正的概念观念和思维方法,从而提高学生的学习能力和综合素质。

一、概念教学的基本特点

  概念教学具有以下基本特点:

  1.以概念为主要内容。概念是知识的基本单,是认识物的基本手段。概念教学的核心是帮助学生理和掌握各种概念,使学生具备正的概念观念和思维方法。

  2.注重概念的内涵和外延。概念的内涵是指概念包含的基本属性和特征,外延是指概念涉及的具体物。概念教学既要注重概念的内涵,也要注重概念的外延,使学生能在具体实践中灵活运用概念来源www.elinkmine.com

3.强调概念的系统性和层次性。概念教学不仅要让学生掌握各种概念,还要让学生了概念之间的系和层次,形成知识体系,提高学生的综合素质。

  4.注重概念的发式教学。概念教学要注重发学生的思维,引导学生自主探究和发现概念,培养学生的创新精神和实践能力。

概念教学的教学模式(2)

二、概念教学的教学模式

  概念教学的教学模式主要包括以下几种:

1.概念导入式教学模式。这种教学模式主要是通过引导学生了概念的内涵和外延,发学生的思维,培养学生的创新精神和实践能力。

  2.概念释式教学模式发~展~模~式~网。这种教学模式主要是通过讲释概念的基本属性和特征,使学生掌握概念的内涵和外延,从而提高学生的认识水平。

  3.概念比较式教学模式。这种教学模式主要是通过比较不同概念之间的异同点和联系,使学生了概念之间的系和层次,形成知识体系,提高学生的综合素质。

  4.概念应用式教学模式。这种教学模式主要是通过实际应用概念,让学生在具体实践中灵活运用概念,提高学生的实践能力和创新能力。

三、概念教学的教学方法

  概念教学的教学方法主要包括以下几种:

  1.讲法。讲法是概念教学中最常用的教学方法,它主要是通过讲释概念的基本属性和特征,帮助学生掌握概念的内涵和外延www.elinkmine.com

  2.发式教学法。发式教学法是概念教学中比较重要的教学方法,它主要是通过发学生的思维,引导学生自主探究和发现概念,培养学生的创新精神和实践能力。

  3.比较法。比较法是概念教学中比较常用的教学方法,它主要是通过比较不同概念之间的异同点和联系,使学生了概念之间的系和层次,形成知识体系,提高学生的综合素质。

  4.演示法。演示法是概念教学中比较实用的教学方法,它主要是通过实际演示概念的应用,让学生在具体实践中灵活运用概念,提高学生的实践能力和创新能力。

概念教学的教学模式(3)

四、概念教学的实施策略

  概念教学的实施策略主要包括以下几个方面:

1.把握概念的内涵和外延发展模式网www.elinkmine.com。在概念教学中,教师要注重把握概念的内涵和外延,让学生了概念的基本属性和特征,同时也要让学生了概念涉及的具体物,从而提高学生的认识水平。

  2.注重概念的系统性和层次性。在概念教学中,教师要注重概念之间的系和层次,形成知识体系,提高学生的综合素质。

  3.培养学生的创新精神和实践能力。在概念教学中,教师要注重培养学生的创新精神和实践能力,引导学生自主探究和发现概念,从而提高学生的学习能力和综合素质。

  4.注重概念的应用。在概念教学中,教师要注重概念的应用,让学生在具体实践中灵活运用概念,提高学生的实践能力和创新能力发.展.模.式.网

五、结语

概念教学是一种基本的教学模式,它是教育教学中的重要组成分。在概念教学中,教师要注重发学生的思维,引导学生自主探究和发现概念,培养学生的创新精神和实践能力,同时也要注重概念的系统性和层次性,形成知识体系,提高学生的综合素质。

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