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中日小学教学模式比较分析

来源:www.elinkmine.com 时间:2024-06-09 09:29:20 作者:发展模式网 浏览: [手机版]

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中日小学教学模式比较分析(1)

前言

中日小学教学模式比较分析(1)

中日两国在教育方面有着很多相似之处,但也有很多不同发_展_模_式_网。本文将小学教学模式的角度出发,对中日两国的教学模式进行比较分析

教育体制

  中日两国在教育体制上有很大的不同。中国的教育体制是由政府主导的,教育资源集中,教育经费由政府拨,学生需要参加高考才能进入大学原文www.elinkmine.com。而日本的教育体制则是由市区政府和学校自主运作,教育资源分散,教育经费主要由地方政府和家长负担,学生可以过各种途径升入大学。

教学内容

  中日两国的小学教学内容也有所不同。中国小学的教学内容主要包括语文、数学、英语、科学、社会等学科,教师注学生的基础知识和考试成绩原文www.elinkmine.com。而日本小学的教学内容除了基础学科外,还包括道德、生活、音乐、美术等方面的教育,教师注学生的综合素质和社会能力。

教学方法

中日两国的小学教学方法也有所不同。中国小学的教学方法主要是讲授式,教师在课堂上讲解知识点,学生着做练习elinkmine.com。而日本小学的教学方法则更注学生的主动性和造性,教师会给学生更多的自主学习时间,让学生自己探索和发现知识,学生的自学能力和新能力。

教育评价

中日两国的小学教育评价也有所不同。中国小学的教育评价主要是过考试成绩来评价学生的学习成,学生的成绩直接决了他们的升学和未来的发展发.展.模.式.网。而日本小学的教育评价则更注学生的综合素质和社会能力,学生的成绩只是其中的一部分,学生的品德、行为、社交等方面也会被考虑进去。

结论

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